4 astuces concrètes pour éviter de répéter 50 fois

Vous aimeriez cesser de répéter, il faut dire que c’est épuisant de dire et de redire, et de tous les jours constater que c’est comme si on parlait dans le vent.

Alors voici tout de suite les 4 astuces très concrètes pour cesser de répéter 50 fois les choses à vos enfants :

Cessez de répéter !

Cessez de répéter ! Non non ne fuyez pas, j’ai encore plein de choses à vous dire parce que trop souvent et aujourd’hui, les parents modernes, les parents qui ont envie de donner le meilleur à leurs enfants, qui prônent une parentalité bienveillante, respectueuse, consciente et compagnie, oublient une chose, c’est qu’il ne s’agit pas de vouloir expliquer pendant 3 heures, de justifier leurs règles et leurs limites, de faire adhérer leurs enfants à ce qu’ils ont établi pour eux… oubliez !

Vous avez expliqué une fois, votre enfant sait très bien même s’il vous dit « oui mais pourquoi », « oui mais pourquoi c’est comme ça », il le sait donc vous lui dites « tu le sais déjà » et donc on ne répète pas.

Plus vous répétez et plus votre enfant va vous faire répéter.

Quand vous donnez une consigne, vous la donnez une fois.

Alors, vous allez me dire « mais si ça ne marche pas ? », ça tombe bien, j’arrive avec mes autres astuces !

Etablir un tableau des routines

La deuxième astuce très concrète, si vous n’en avez pas il faut vraiment que vous le fassiez.

Ça va changer votre vie : faites un tableau des routines, c’est très facile à faire et en plus, c’est une activité que vous pouvez faire avec vos enfants, un mercredi, un soir après l’école ou quand vous voulez, un week-end, ça va les occuper, ça va vous occuper et ils vont être très contents de participer à ça.

Les enfants adorent jouer et adorent les activités manuelles, donc ça tombe bien : prenez une feuille A4 et vous allez diviser la journée de votre enfant en étape (le matin, l’après-midi et le soir) et vous allez mettre exactement ce qu’on fait.

Le matin :  on se lève, on prend son petit déjeuner, on se brosse les dents, etc.

Faites votre routine, vous allez trouver des photos sur des tas de sites que vous allez pouvoir imprimer.

Ou prenez des magazines et vous cherchez dedans : c’est plus long mais c’est une activité alors ce n’est pas grave.

Si vous êtes doué en dessin, vous pouvez aussi dessiner ou faire dessiner à vos enfants, c’est encore mieux s’il dessine le coucher, le bain etc. 

Ce qui va se passer, c’est qu’au cours de votre journée, au lieu de dire « c’est l’heure d’aller manger », « c’est l’heure de prendre son bain », « c’est l’heure de faire ses devoirs », vous allez dire « ah, on fait quoi là maintenant ? C’est l’heure de quoi exactement ? ».

Si votre enfant vous dit « je ne sais pas », vous pourrez lui dire « on va voir le tableau des routines ? Allez, viens avec moi, on va regarder » ou alors « va voir sur le tableau des routines, je ne me souviens pas ».

Vous pouvez contribuer aussi en disant « je ne sais plus ce qu’on fait une fois qu’on a brossé ses dents, tu sais toi ? Je vais voir le tableau des routines ou tu sais, tu peux m’aider ? » voilà, tout simplement.

Du coup vous n’avez pas besoin de répéter parce que vous posez une question, votre enfant va aller chercher la réponse.

C’est un peu comme un jeu : vous éveillez sa curiosité en faisant ça, ce qui fait que ça le fait participer et que ça attire plus son attention que si vous donniez un ordre.

Donnez le choix

Donnez le choix à votre enfant quand vous voulez qu’il fasse quelque chose. Plutôt que de lui dire « mets tes chaussures, c’est l’heure de partir », dites-lui plutôt « dis-moi, à ton avis, il fait quel temps et quelles chaussures on va mettre ? ».

Vous allez essayer de faire en sorte que ce soit votre enfant qui réfléchisse à ce qu’il faut faire.

Alors peut-être qu’il ne va pas choisir la bonne paire de chaussures mais à la limite, il vaut mieux qu’il parte avec une paire de chaussures plutôt que vous galériez pendant trois heures pour lui faire enfiler celle que vous voulez absolument qu’il porte.

À moins de mettre des nu-pieds quand il pleut dehors mais s’il vous ramène des nu-pieds, vous lui dites ? « Tu en es sûre ? Il fait quoi comme temps dehors ? », il va vous dire « il pleut » ou alors il n’a peut-être pas vu qu’il pleuvait donc à ce moment-là, il va falloir peut-être rectifier et donc vous pourrez lui dire « et tu es sûr que c’est ça qu’on met quand il pleut ? J’en suis pas trop sûre. Est-ce que tu es sûr ? ».

Et s’il vous dit oui, vous lui dites « on va regarder, on va demander à Google ».

Moi, je faisais souvent ça avec mes enfants « bon on va demander à Google » et puis vous lui dites « ah, Google ne dit pas ça ».

Vous tapez bottes de pluie sur Google et vous lui montrez « à ton avis, on met quoi ? », tout simplement.

Donnez-lui le choix de choisir ce qu’il faut faire plutôt que de lui donner un ordre, je vous assure que c’est beaucoup plus productif.

Je vais vous donner un autre exemple : au lieu de dire « mais ça fait 40 fois que je te demande de ranger ta chambre, regarde il y en a partout », dites-lui plutôt « comment on va faire là maintenant pour ranger tous ces jouets qui traînent, on risque de marcher dessus, de se faire mal ou de les abîmer » et votre enfant va vous dire « et ben on va les ranger » ou « on va les mettre dans une boîte ».

Laissez-le trouver et s’il ne trouve pas, vous l’aiderez un petit peu mais c’est mieux que ça vienne de lui parce que si ça vient de lui, vous allez dire « ah mais c’est génial, c’est exactement ce qu’il faut faire, tu as raison il faut les mettre dans la boîte. Donc tu t’occupes des Lego et moi, je m’occupe des cubes » par exemple.

Lui demander de l’aide au lieu d’ordonner

Demandez-lui de l’aide au lieu d’ordonner et de donner des ordres.

Par exemple « vient mettre la table » : transformez ça par « et si tu étais le maître d’hôtel ce soir, et que tu venais m’aider à installer la table pour le dîner» ou alors « tu sais Maman elle a eu une journée difficile aujourd’hui, je suis fatigués. J’aimerais bien que tu m’aides et que tu ailles vider les poubelles, tu es d’accord ? », vous voyez, demandez-lui de l’aide.

Les enfants ont naturellement envie de faire plaisir en réalité, et donc si vous lui demandez de l’aide, il va être tout fier de vous avoir apporté de l’aide.

Vous pouvez aussi lui dire « tu sais, Papa il rêverait de boire un café, je n’ai pas eu le temps depuis tout à l’heure de me poser. Je rêverais de m’asseoir 5 minutes et de siroter un thé, un café, un verre d’eau mais je n’ai pas le temps parce que j’ai plein de choses à faire. Est-ce que tu pourrais ranger ta chambre comme ça on finirait plus tôt, et je pourrais avoir cette pause? » Et vous allez lui faire contribuer à votre bien-être.

C’est mieux que de dire « j’en ai assez je suis fatigué, je n’ai même pas eu le temps de me poser aujourd’hui puis maintenant, je vois cette chambre en bazar et il faut que je t’aide à ranger ! ».

À votre avis, qu’est-ce qu’il va mieux fonctionner et qu’est-ce qu’il va être plus positif ?